Hoewel zeventien van de twintig leerlingen in mijn klas rooms-katholiek zijn, in elke klas een Christusbeeldje hangt en er aan het begin en eind van het jaar een katholieke mis voor iedereen is, ga ik naar een openbare school. Dat bleek maar weer toen er vandaag een bedevaart in mijn rooster ingepland stond.

Ze moet er nog een paar jaar voor naar school, maar op een dag hoopt Daniëlle kleuterjuf te zijn. „Kleuters vind ik geweldig. Ze staan nog zo heerlijk onbezorgd in het leven.”

Megaveel lessen, lange reistijden en stapels huiswerk. Daniëlle moet hard aan de bak voor haar opleiding op het Hoornbeeck College. Heeft ze nog wel vrije tijd?

Op het Hoornbeeck College zit Daniëlle in een klas vol meiden. En omdat ze het voor de liefde nog veel te vroeg vindt, ziet ze daar enkel de voordelen van in.

In het magazine De Grote Smurf of De Blauwe Plato”, dat filosofieleerlingen van de Jacobus Fruytier Scholengemeenschap in Apeldoorn vorige maand uitbrachten, doen ze een poging om „het huidige tijdsgewricht op filosofische wijze te ontleden.”

De schoolbel klinkt, de pauze begint. Talloze lokaaldeuren op het Calvijn College in Middelburg vliegen open en scholieren drommen door de gangen. Bij de conciërge verdringen een stuk of dertig leerlingen elkaar voor een pizzabroodje of fruitsalade. Hoe is het om weer elke dag op school te zijn, om terug te gaan naar het oude normaal?

Driestarleerlingen zijn het er roerend over eens. Dat ze sinds het begin van deze maand weer vaker naar school mogen, is fijn. Maar thuis via Teams meedoen met de les die de docent geeft aan de leerlingen die wel op school zijn, werkt totaal niet. „Waardeloos.”

Moet het voortgezet onderwijs weer volledig open? Een kleine meerderheid van de jongeren die dinsdagavond meededen aan het online-evenement van de RD-jongerenredactie vindt van wel. Julianne Chevalking (14) en de zussen Annemijn (14) en Hannelore van der Laan (13) verschillen van mening.

Na twee weken ploeteren, zweten en stressen zijn de toetsen eindelijk voorbij. Er zijn nog geen cijfers, maar de lessen zijn weer begonnen. Alle docenten zijn namelijk ‘bijna’ klaar met nakijken. Het lijkt wel een kwestie van uitstellen van de leraren. Deze mogelijkheid geldt niet voor mij. Ik moet mijn toetsen ‘gewoon’ allemaal in twee weken maken.

Op dinsdag begin ik te snotteren. Vast een verkoudheidje. Ik besluit naar school te fietsen om een schoolexamen te maken. ‘s Middags beland ik in bed. Mijn vader denkt dat het allemaal wel meevalt. Maar ‘s avonds besluit ik me toch aan te melden voor een coronatest.  De eerstvolgende mogelijkheid is vrijdag.

Ik heb een raadseltje. Wat loopt ’s morgens op vier benen, ’s middags op twee benen en ’s avonds op drie benen? Een mens. Als baby kruip je, daarna ga je lopen en tot slot loopt een bejaarde met twee benen en een stok. Ondanks dat ik nog maar 17 ben, loop ik ook met drie benen. Twee krukken en een been.

Alle scholen zijn weer begonnen. Na een halfjaar onderwijs op afstand met af en toe een klein gedeelte van de dag naar school, mogen ook de leerlingen van het Van Lodenstein College in Amersfoort weer massaal hun plek in de klaslokalen innemen. Afstand houden hoeft alleen tot docenten. Is verder alles weer normaal?

Colleges van onbekende docenten aanhoren via Zoom, studiegenoten via het scherm leren kennen en ondertussen je weg zien te vinden in een nieuwe woonplaats. Eerstejaars beginnen hun studie volgende week grotendeels achter de laptop.

”Een dubbel paspoort”. Dat was het thema van de openingsbijeenkomst van het Van Lodensteincollege.

Het went niet. Nog niet. Voor mij zit een klein groepje van negen leerlingen. De rest -lees 21- zit thuis en is hopelijk verbonden via Teams met mijn les. Waar ik de eerste les nog moeite had met het aansluiten van mijn microfoon, doe ik dat nu al zonder er bij na te denken. Waar ik eerst met een omweg een teams-vergadering aanmaakte, doe ik dat nu met één druk op de knop.

Na drie maanden openden het mbo en het hoger onderwijs deze maandag weer voorzichtig de deuren voor praktijklessen en toetsen. Ook volgend studiejaar vinden de lessen nog grotendeels vanachter het beeldscherm plaats. En zelfs als de coronacrisis voorbij is, zal het onderwijs digitaler zijn dan ooit.

Ik ga weer naar school. Al weken kijk ik daar naar uit. En op de dag na Tweede Pinksterdag is het moment. Om 12.30 uur moet ik op school zijn. Het is heerlijk weer, dus de fietstocht naar Leiden is zeker geen straf. Onderweg maak ik nog even een foto om me te verzekeren van een bewijs van deze memorabele gebeurtenis.

De buschauffeur heeft er zin in -"lekkur rijde man!"- en ook de leerlingen zijn blij dat ze weer naar school konden.

'We moeten het maar over ons heen laten komen.' Zo luidde het advies van een van mijn collega's. Inmiddels zijn we binnen het onderwijs wel getraind om de dingen over ons heen te laten komen. Desondanks was niet niks toen op 15 maart bekend werd dat we onderwijs op afstand moesten gaan aanbieden. Toen heb ik het ook maar over me heen laten komen. Achteraf gezien kan ik stellen dat het best een leuke uitdaging was. Toch is de wortel van gewenning bij mij nog niet gelegd.

Een meerderheid van de middelbare scholen laat de regels los die normaal voor leerlingen gelden om over te gaan. Ruim een derde (38 procent) van de scholen geeft aan dat zittenblijven dit jaar helemaal wordt afgeschaft vanwege de problemen met lesgeven door het coronavirus.

'Het vak Nederlands kent verschillende onderdelen.' Dit is een vaste uitdrukking die ik mijn leerlingen aan het begin van het nieuwe cursusjaar mee geef. Dat doe ik niet om ze bang te maken, maar om ze bewust te maken van het feit dat het vak Nederlands heel wat in zijn mars heeft.

Dian Kiesbrink, docent op de Pieter Zandt scholengemeenschap in Kampen, geeft al weken thuisonderwijs. In deze tweede vlog praat ze ons bij.

Hoornbeeckstudenten die geen stage lopen, zitten door de coronacrisis zich thuis te vervelen. In sectoren zoals de zorg en het onderwijs zijn deze jongeren juist nu hard nodig. Daarom is er Hoornbeeck Hulpkracht; een online marktplaats voor hulpvaardige studenten.

Men suggereert weleens dat de nieuwe generatie docenten groot voorstander is van vernieuwing binnen het onderwijs. Het gebruik van het digibord is een steeds normaler beeld in de klas, de laptop is haast niet meer weg te denken en we vragen leerlingen geregeld opdrachten online in te leveren.

Het feit dat ik alleen maar zusjes heb, betekent -gelukkig- niet dat ik slecht kan vechten en alleen met barbies speel. School vreesde van wel, vermoed ik. Daarom stopten ze me samen met vier medevrouwen in een klas vol testosteronbommen.

De docenten van het Wartburg College, locatie Marnix, steken hun leerlingen een hart onder de riem.

Lesgeven op afstand is niet eenvoudig. Maar er zijn docenten die zich op meesterlijke wijze door de coronacrisis slaan. Sander Eggebeen, Rina van Vugt en Jeroen Kriekaard verdienen volgens hun leerlingen een compliment.

Van alle kanten kwam het huiswerk de afgelopen week op klas V3c van het Calvijn College af. Monica van Nieuw Amerongen (15) schiep orde in de chaos en maakte een corona-planner. Tot grote vreugde van haar klasgenoten.

Op zondag 15 maart is er een lijst vrijgegeven met de vitale beroepen. Wat blijkt: het docentschap staat daarop genoteerd. Weet je dat je er heel vitaal van wordt?

"Mevrouw, bent u vandaag met de auto of de fiets?" Het is een vraag die mij elke lesdag wel een keer wordt gesteld. Ik probeer altijd netjes te verantwoorden waarom ik de keuze heb gemaakt voor de auto of de fiets. Vandaag was ik met de fiets naar school, maar er was niemand die ernaar vroeg.

De scholen zijn dicht. Toetsen, examens en lessen gaan voorlopig niet door. Vier jonge leraren vertellen hoe zij ervoor zorgen dat leerlingen geen achterstand oplopen.

De sluiting van de scholen zorgt volgens Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS) voor veel onrust en gemengde gevoelens onder scholieren. 'Om te zorgen dat scholieren niet het slachtoffer worden van de omstandigheden, is het van groot belang dat er gekeken wordt naar een hoogwaardig onderwijsalternatief en extra compensatiemogelijkheden', aldus Pieter Lossie, voorzitter van het LAKS.

Eindexamenkandidaten zijn onzeker, angstig en verward. Dat zegt Pieter Lossie, voorzitter van scholierenvereniging LAKS tegen Puntuit nu middelbare scholen zijn gesloten vanwege het coronavirus.

'Dit komt keihard aan.' Zo reageert eindexamenkandidaat Annelijn de Waard (15) op het bericht op Rijksoverheid.nl dat scholen tot nader order geen examens mogen afnemen vanwege het coronavirus. Vragen spoken door haar hoofd. 'Hoe kan het dat ik door een virusje nu geen toetsen kan maken? Moet ik nu in de zomervakantie examens doen?'

Middelbare scholen, mbo's en hogescholen voerden maandag crisisberaad. Hoewel de leerlingen en studenten de eerstvolgende weken niet op school zullen zijn, gaat het onderwijs wel door.

Amber en Alise hebben nog twee dagen om een eerste versie van hun sectorwerkstuk in te leveren.

Amber Haasnoot en Alise van Duijvenbode gaan weer verder met hun profielwerkstuk over dementie. Ze gaan extra vroeg naar school om er nog aan te werken voor de lessen beginnen.

Tijd voor de tweede PWS-vlog. Dit keer stellen Wander, Gerjan en Jan van het Van Lodenstein College zich voor.

Louise Smits (17) uit Hoofddorp houdt van katten, smeert belegde broodjes en ze gaat niet langer naar school.

Amber Haasnoot en Alise van Duijvenbode trappen af. Hun werkstuk gaat over dementie.