| Als je let op de geweldig snelle ontwikkelingen en veranderingen in de samenleving, is mijn grote zorg hoe we er als reformatorisch onderwijs in moeten slagen om beide lijnen bij elkaar te houden. Aan de ene kant de lijn van de wereld, aan de andere kant de lijn van het geloof. De kinderen stappen vanuit het biologielokaal, waar allerlei proeven worden genomen, naar het lokaal waar godsdienst wordt gegeven. Van de ene wereld in de andere. Ze doen serieus mee in het ene lokaal, soms iets minder in het andere, maar het lijken gescheiden werelden. Dat zie je ook als het om de invulling van de week gaat. Het is net of op zaterdagavond laat een knop wordt omgezet. Nu overschakelen naar de wereld van de zondag, met andere normen en waarden. Om op maandagmorgen weer terug te schakelen naar de wereld van doordeweeks, met z'n eigen normen. Een reformatorische krant en het reformatorisch onderwijs staan voor de opdracht om de twee genoemde lijnen bij elkaar te krijgen. | |
